Harmanlanmış öğrenme temelli özel öğretim yöntemleri-II ve okul deneyimi derslerinin Fen Bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri ve sınıf içi uygulamaları üzerine etkisi / The effect of blended learning based science methods course and school experience on pre-service science teachers' technological pedagogical content knowledge and classroom practice

SELCAN SUNGUR

dc.contributor.advisor	DOÇ. DR. OSMAN NAFİZ KAYA
dc.contributor.author	SELCAN SUNGUR
dc.date.accessioned	2019-06-03T16:30:46Z
dc.date.available	2019-06-03T16:30:46Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11508/12303
dc.language.iso	Türkçe
dc.title	Harmanlanmış öğrenme temelli özel öğretim yöntemleri-II ve okul deneyimi derslerinin Fen Bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri ve sınıf içi uygulamaları üzerine etkisi / The effect of blended learning based science methods course and school experience on pre-service science teachers' technological pedagogical content knowledge and classroom practice
dc.contributor.YOKID	10025459
dc.relation.publishinghaddress	İlköğretim Anabilim Dalı
dc.published.type	Ulusal