http://hdl.handle.net/11508/12061 Thu, 30 Apr 2026 16:09:49 GMT 2026-04-30T16:09:49Z http://hdl.handle.net/11508/12277 Kişiye özgü öğretim portalının öğrenenlerin akademik başarısı ve tutumları üzerindeki etkisi / The effect a personalized educational portal has on the academic success and attitude of learners FERHAT BAHÇECİ Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11508/12277 2011-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11508/12273 Fen bilgisi öğretmenlerinin düşünme stilleri ve epistemolojik inançlarının kullandıkları yöntemler ve ölçme araçlarına etkisi / The effect of science teachers' thinking styles and epistemological beliefs on the methods and measurement tools used AYSEL MURAT Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11508/12273 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11508/12275 Öğretim etkinlikleri modeli'ne dayalı çevrimiçi öğrenme ortamının öğrencilerin akademik başarılarına, tutumlarına ve öğrenmede kalıcılığa etkisi / Effect of the online learning environment designed with instruction activities model on students' academic achievements, attitudes and retention of learning VİLDAN DONMUŞ KAYA Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11508/12275 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11508/12274 Waldmann modeli ile yapılan metin öğretiminin 8. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama, eleştirel düşünme ve yaratıcı düşünme becerilerine etkisinin incelenmesi / An investigation of the effect of Waldmann model based text education on 8th. grade students? reading comprehension, critical thinking and creative thinking skills ELİF EMİNE BALTA Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11508/12274 2011-01-01T00:00:00Z