http://hdl.handle.net/11508/12061 2026-04-30T16:09:48Z 2026-04-30T16:09:48Z FERHAT BAHÇECİ http://hdl.handle.net/11508/12277 2019-06-04T00:11:38Z 2011-01-01T00:00:00Z

Kişiye özgü öğretim portalının öğrenenlerin akademik başarısı ve tutumları üzerindeki etkisi / The effect a personalized educational portal has on the academic success and attitude of learners FERHAT BAHÇECİ

2011-01-01T00:00:00Z AYSEL MURAT http://hdl.handle.net/11508/12273 2019-06-04T00:10:51Z 2018-01-01T00:00:00Z

Fen bilgisi öğretmenlerinin düşünme stilleri ve epistemolojik inançlarının kullandıkları yöntemler ve ölçme araçlarına etkisi / The effect of science teachers' thinking styles and epistemological beliefs on the methods and measurement tools used AYSEL MURAT

2018-01-01T00:00:00Z VİLDAN DONMUŞ KAYA http://hdl.handle.net/11508/12275 2019-06-04T00:11:23Z 2018-01-01T00:00:00Z

Öğretim etkinlikleri modeli'ne dayalı çevrimiçi öğrenme ortamının öğrencilerin akademik başarılarına, tutumlarına ve öğrenmede kalıcılığa etkisi / Effect of the online learning environment designed with instruction activities model on students' academic achievements, attitudes and retention of learning VİLDAN DONMUŞ KAYA

2018-01-01T00:00:00Z ELİF EMİNE BALTA http://hdl.handle.net/11508/12274 2019-06-04T00:10:57Z 2011-01-01T00:00:00Z

Waldmann modeli ile yapılan metin öğretiminin 8. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama, eleştirel düşünme ve yaratıcı düşünme becerilerine etkisinin incelenmesi / An investigation of the effect of Waldmann model based text education on 8th. grade students? reading comprehension, critical thinking and creative thinking skills ELİF EMİNE BALTA

2011-01-01T00:00:00Z