Tıp ve Mühendı̇slik Öğrencı̇lerı̇ Arasında Mental Sağlık, Akademı̇k Stres ve İyı̇lik Halı̇nin Karşılaştırmalı Analı̇zı̇

Abstract

Amaç: Bu çalışma, tıp ve mühendislik öğrencileri arasında ruh sağlığı, akademik stres ve genel refahı karşılaştırmayı ve olası müdahale hedefleri için demografik ve klinik farklılıkları vurgulamayı amaçlamaktadır. Gereç ve Yöntem: Bu kesitsel çalışmaya üniversitemizden toplam 392 öğrenci (284 tıp ve 108 mühendislik) katılmıştır. Etik onay alınmış ve tükenmişlik için Maslach Tükenmişlik Envanteri- Öğrenci Formu (MBI-SS), uyku sorunları için Epworth Uykululuk Ölçeği (ESS) ve stres düzeyleri için Algılanan Stres Ölçeği (PSS) değerlendirilmiştir. Ayrıca, Fibromiyalji Sendromu (FMS) prevalansı güncel kriterler temel alınarak değerlendirilmiştir. Bulgular: İstatistiksel analiz, demografik faktörlerde önemli farklılıklar olduğunu, mühendislik öğrencilerinin tıp öğrencilerine kıyasla daha yüksek tükenmişlik ve anksiyete düzeyleri sergilediğini ortaya koymuştur. Tıp öğrencileri, muhtemelen daha sağlam destek sistemleri nedeniyle daha düşük düzeyde depresyon ve anksiyete seviyeleri bildirmiştir. FMS prevalansı her iki fakültede de benzerdi, ancak FMS'li öğrenciler önemli ölçüde daha yüksek stres ve ilişkili sağlık sorunları gösteriyordu. Sonuç: Bulgular, mühendislik fakültelerinde stres yönetimi ve destek sistemlerine odaklanan özel ruh sağlığı müdahalelerine duyulan ihtiyacın altını çizmektedir. Eğitim kurumları, bu disiplinlerdeki öğrencilerin karşılaştığı özgün zorlukları ele alarak öğrencilerin refahını ve akademik performansını artırabilir.