2024 YENİLENEN ÖĞRETİM PROGRAMINDA 21. YÜZYIL YETERLİLİKLERİ: YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ BİR ANALİZ
| dc.contributor.author | Özmen, Erhan | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-12T15:30:49Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.department | Fırat Üniversitesi | |
| dc.description.abstract | Bu çalışma, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) ortak metni ile 21. yy. becerilerinin uyumunu incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmada, yeni öğretim programının, P21 çerçevesinde belirlenen becerilere ne ölçüde uyum sağladığı araştırılmıştır. Araştırma P21 kapsamında yaşam ve kariyer becerileri, öğrenme ve yenilikçi beceriler ile bilgi, medya ve teknoloji becerileri üzerinde durmuştur. Nitel araştırma yaklaşımlarından doküman analizine uygun olarak yürütülen araştırmada Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan TYMM ortak metni ile P21 becerileri incelenmiştir. Veriler, yapay zekâ destekli terim sıklığı analizi (TFA) yöntemiyle analiz edilmiş, dokümanlarda geçen anahtar terimler ve kullanım sıklıkları tespit edilmiştir. Bunun yanı sıra 21. yy. yeterliliklerini temsil eden kelimelerin ortak metinde geçtiği bağlamlar belirlenmiştir. Ayrıca, uzmanlar tarafından betimsel analiz yapılarak bulguların doğrulanması sağlanmıştır. Sonuçlar, TYMM'nin en fazla esneklik ve uyum, liderlik ve sorumluluk ile iletişim ve iş birliği becerilerine vurgu yaptığını göstermektedir. Bununla birlikte, medya okuryazarlığı ve bilgi-iletişim teknolojileri becerilerinin doğrudan kullanılmadığı, ancak ilgili alt becerilere yer verildiği tespit edilmiştir. | |
| dc.identifier.doi | 10.14520/adyusbd.1711045 | |
| dc.identifier.endpage | 66 | |
| dc.identifier.issn | 1308-9196 | |
| dc.identifier.issn | 1308-7363 | |
| dc.identifier.issue | 50 | |
| dc.identifier.startpage | 36 | |
| dc.identifier.trdizinid | 1346187 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.14520/adyusbd.1711045 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1346187 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11508/33058 | |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.relation.ispartof | Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.relation.tubitak | info:eu-repo/grantAgreement/TUBITAK// | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.snmz | KA_TR-Dizin_20260511 | |
| dc.subject | 21. Yüzyıl becerileri | |
| dc.subject | Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli | |
| dc.subject | eğitim programı değerlendirme | |
| dc.subject | yapay zekâ destekli analiz | |
| dc.title | 2024 YENİLENEN ÖĞRETİM PROGRAMINDA 21. YÜZYIL YETERLİLİKLERİ: YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ BİR ANALİZ | |
| dc.type | Article |
