Role of School Administratorsin Teachers Acquiring Prestige

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÖzan, Mukadder Boydak
dc.date.accessioned2026-08-12T15:28:50Z
dc.date.issued2003
dc.departmentFırat Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmada öğretmenlerin kişisel saygınlığını artırmada okul yöneticilerinin rolünü belirlemek hedeflenmiştir. Bu amaçla Likert-tipi tek boyutlu bir ölçek geliştirilmiştir. Literatür incelemesi ve uzman görüşlerine baş vurularak 68 maddelik bir havuz oluşturulmuştur.. Faktör analizi işlemleri sonucunda Ölçeğin güvenirlik katsayısı (Cronbach alfa) 0.96 bulunurken, , Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) Measure of sampling Adequacy'si 0.86 bulunmuştur. Yapılan faktör analizi işlemleri sonucunda birinci faktör altında toplanan 43 maddelik tek boyutlu geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirilmiştir. Geliştirilen ölçek Elazığ ilinde ilköğretim okullarında görev yapan ilköğretim okulları yöneticilerinin öğretmenlerin saygınlığını belirlemedeki rolünü öğrenmek amacıyla üç farklı okulda birinci ve ikinci kademede görev yapan toplam 407 öğretmenin görüşü alınmıştır.
dc.identifier.endpage184
dc.identifier.issn1300-9702
dc.identifier.issn2149-3243
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage177
dc.identifier.trdizinid2915
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/2915
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11508/32547
dc.identifier.volume13
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofFırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.relation.tubitakinfo:eu-repo/grantAgreement/TUBITAK//
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR-Dizin_20260511
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectEğitim
dc.subjectÖzel
dc.subjectSosyoloji
dc.subjectHemşirelik
dc.titleRole of School Administratorsin Teachers Acquiring Prestige
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi