İLKÖĞRETİM OKULU ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTILARININ GERÇEKLESME DÜZEYİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGökyer, Necmi
dc.date.accessioned2026-08-12T15:10:27Z
dc.date.issued2011
dc.departmentFırat Üniversitesi
dc.description.abstractBu arastırmada; ilköğretim okulu zümre öğretmenler kurulu toplantılarında görüsülenkonuların gerçeklesme düzeyleri, öğretmen algılarına dayalı olarak kıdem, brans, cinsiyetdeğiskenleri açısından incelenmistir. Arastırmanın örneklemini toplam 221 öğretmenolusturmaktadır. Arastırmada veri toplama aracı olarak anket kullanılmıstır. ?kili gruplar için ‘t’testi, ikiden fazla gruplar için ise değiskenlik (F testi) çözümlemesi uygulanmıstır. Anlamlılıktestlerinde 0.05 düzeyi esas alınmıstır. Arastırmada öğretmenlerin demografik verilerinideğerlendirmek amacıyla frekans dağılımlarından; ölçek sonuçlarını yorumlarken ortalama vestandart sapma değerlerinden faydalanılmıstır. ?kiden fazla kategoriye sahip değiskenlerde tekyönlü ANOVA analizi kullanılmıstır. Arastırmada, öğretmenler gruplanan konularla ilgilihususların hepsini “Yüksek” düzeyde görüstüklerini belirtmelerine rağmen, zümre toplantılarındaen sık “Öğrenci basarısına yönelik konuları” en düsük ise “Ölçme ve değerlendirme” konularınıele aldıkları tespit edilmistir.
dc.identifier.issn1300-9702
dc.identifier.issn2149-3243
dc.identifier.issue2
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11508/29523
dc.identifier.volume21
dc.language.isotr
dc.publisherFırat University
dc.publisherFırat Üniversitesi
dc.relation.ispartofFırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.ispartofFirat University Journal of Social Sciences
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260511
dc.titleİLKÖĞRETİM OKULU ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTILARININ GERÇEKLESME DÜZEYİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi