KAREKÖKLÜ İFADELER KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE KAVRAM HARİTASI KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA VE MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMUNA ETKİSİ

dc.contributor.authorÖzdemir, Ferhat
dc.contributor.authorTutak, Tayfun
dc.contributor.authorAydoğdu, Mustafa
dc.date.accessioned2026-08-12T15:03:10Z
dc.date.issued2017
dc.departmentFırat Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırma; ortaokul 8. Sınıf matematik dersinde Kareköklü İfadeler konusunun öğretiminde kavram haritası destekli eğitiminin geleneksel öğretim yöntemine kıyasla öğrenci başarısına ve matematiğe yönelik tutumlarına etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmanın örneklemini 26’sı kontrol, 27’si deney grubunda olmak üzere toplam 53 öğrenci oluşturmaktadır. Ön-test son-test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılan bu çalışmada elde edilen veriler SPSS istatistik paket programında ilişkili t-testi ve ilişkisiz t-testi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda; “Kareköklü İfadeler” konusunu kavram haritası destekli öğretimle işlemenin, öğrencilerin akademik başarısını ve matematiğe yönelik tutumlarını arttırdığı sonucuna ulaşılmıştır.
dc.identifier.endpage230
dc.identifier.issn1302-7905
dc.identifier.issue12
dc.identifier.startpage217
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11508/26818
dc.identifier.volume6
dc.language.isotr
dc.publisherBehçet ORAL
dc.relation.ispartofElektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
dc.relation.ispartofElectronic Journal of Education Sciences
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260511
dc.titleKAREKÖKLÜ İFADELER KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE KAVRAM HARİTASI KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA VE MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMUNA ETKİSİ
dc.typeArticle

Dosyalar