Self-Efficacy Perception Levels of Prospective Classroom Teachers toward Technological Pedagogical Content Knowledge

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGömleksiz, Mehmet Nuri
dc.contributor.authorFidan, Emine Kübra
dc.date.accessioned2026-08-12T15:54:55Z
dc.date.issued2013
dc.departmentFırat Üniversitesi
dc.description.abstract-
dc.identifier.endpage114
dc.identifier.issn1300-2899
dc.identifier.issn2149-9683
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage87
dc.identifier.trdizinid234145
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/234145
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11508/38930
dc.identifier.volume14
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.relation.tubitakinfo:eu-repo/grantAgreement/TUBITAK//
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR-Dizin_20260511
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleSelf-Efficacy Perception Levels of Prospective Classroom Teachers toward Technological Pedagogical Content Knowledge
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu