Öğretmen Adaylarinin E-İçerik Geliştirme Becerilerinin Değerlendirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorPolat, Ebru
dc.contributor.authorTekın, Ahmet
dc.date.accessioned2026-08-12T15:55:20Z
dc.date.issued2017
dc.departmentFırat Üniversitesi
dc.description.abstractE-öğrenme ortamlarından kullanılan e-içeriklerin önemi gün geçtikçe artmakta, öğretmenlere ve öğretmen adaylarına ise e-içerik geliştirme sürecinde önemli görevler düşmektedir. Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının e-içerik geliştirme becerilerinin değerlendirilmesidir. Bu amaca yönelik olarak Polat (2014) tarafından geliştirilen 48 maddeden ve yedi faktörden oluşan \"E-içerik Geliştirme Becerileri\" ölçeği, Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde öğrenim gören 602 öğretmen adayına uygulanmıştır. Analiz sonuçlarına göre katılımcılar, E-İçerik Geliştirme Becerileri ölçeğinin Teknik Kriterlerine, Animasyon Kriterlerine, Video Kriterlerine, Grafik ve Fotoğraf Kriterlerine, Ölçme ve Değerlendirme Kriterlerine \"Kısmen Katılıyorum\"; Eğitsel ve Tasarım Kriterlerine ve Ses Kriterlerine ise \"Katılıyorum\" aralığına denk gelen cevaplar vermişlerdir
dc.identifier.endpage1770
dc.identifier.issn1300-8811
dc.identifier.issue5
dc.identifier.startpage1753
dc.identifier.trdizinid264440
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/264440
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11508/39160
dc.identifier.volume25
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofKastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.relation.tubitakinfo:eu-repo/grantAgreement/TUBITAK//
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR-Dizin_20260511
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleÖğretmen Adaylarinin E-İçerik Geliştirme Becerilerinin Değerlendirilmesi
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu