İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV SÜRELERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMALAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÖzgan, Habib
dc.date.accessioned2026-08-12T15:06:38Z
dc.date.issued2006
dc.departmentFırat Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu öğretmenlerinin görev süreleri ile çatışma yaşadıkları taraflar, çatışma konusu ve çatışma nedenlerine ilişkin görüşleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Bu araştırma betimsel yön-temle tarama modelinde yapılmıştır. Araştırma evrenini, Gaziantep ilindeki resmi ilköğretim okulu öğretmen-leri (N=4710) oluşturmaktadır. Örneklem, araştırma evreninden küme örnekleme yoluyla rasgele seçilmiştir (Bayan 416, Erkek 354). Veri toplama araçları olarak; araştırmacı tarafından geliştirilen “Kişisel Bilgi Formu” ve “Öğretmenlerin Okullarda Yaşadıkları Çatışmalara İlişkin Anket” kullanılmıştır.   Araştırma sonucunda ilköğretim okulu öğretmenlerinin yaşadıkları çatışmalar ile çatışma yaşadıkları taraf, çatışma nedeni ve konusu arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur.
dc.identifier.endpage105
dc.identifier.issn1303-4618
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage99
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11508/28013
dc.identifier.volume5
dc.language.isotr
dc.publisherFırat University
dc.publisherFırat Üniversitesi
dc.relation.ispartofFırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260511
dc.titleİLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV SÜRELERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMALAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi