SOSYAL BİLGİLER PERSPEKTİFİNDEN KÜRESEL OKURYAZARLIK BECERİSİ

Abstract

Küresel okuryazarlık; küresel bilgiye sahip olma,küresel olayları kavrayabilme ve küresel farkındalıkolarak tanımlanabilir. Ayrıca etkin ve küresel birvatandaş olarak bireylerin rollerini yerine getirebilmesiiçin güncel siyasi, sosyal ve iktisadi konuların bilinmesi,okunması ve kavranması olarak tarif edilebilir. Kısacasıyaşadığı dünyayı bilmesi, tanıması ve kavramasıdır.Küresel okuryazarlık niteliklerine sahip olma; bireyinhem kendi kültür çevresinde hem de evrensel ölçektekatkı sunacak bir kabiliyette başarılı bir insan profilinehizmet edecektir. Bu araştırmanın amacı küreselokuryazarlık becerisini, eğitimini ve küreselokuryazarlığın sosyal bilgiler müfredatına yansımalarınıhem ilgili literatür hem de uzman görüşleridoğrultusunda ortaya koymayı amaçlamaktadır. Buaraştırma nitel bir çalışma olarak tasarlanmış ve buyöntem çerçevesinde durum çalışması olarakdesenlenmiştir. Araştırmanın çalışma gurubunu 8 sosyalbilgiler uzmanı oluşturmaktadır. Çalışma grubu kolayulaşılabilir durum örneklemesine uygun olarakseçilmiştir. Araştırmada iki farklı nitel veri toplamayöntemi ve bu yöntemlere uygun araçlar kullanılacaktır.Bu veri toplama yöntemlerinden birincisi görüşmeformları, diğeri ilgili dokümanlar olmuştur. Buaraştırmayla sosyal bilgiler uzmanlarından elde edilenveriler yoluyla küresel okuryazarlık ve sosyal bilgilerilişkisine dair bulgular elde edilmiştir. Elde edilenverilere göre bütün katılımcılar küresel okuryazarlığıngerekliliği ve önemine vurgu yapmışlardır. Ayrıcaküresel okuryazarlığı hem müfredata hem de öğrenmeortamlarına daha yoğunluklu olarak yansımasıgerektiğini ifade etmişlerdir. Bunun nedenini degünümüz dünyasında bu özelliğe sahip bireyin avantajlıolması gerçeğidir.