BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA UYGULAMALARINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

Abstract

Bu çalışmanın amacı Bilgisayar Programcılığı bölümü öğrencilerinin BilgisayarProgramlama uygulamalarına ilişkin metaforik algılarını belirlemektir. Araştırma grubuiçin kolay ulaşılabilir durum örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışmagrubunu 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Fırat Üniversitesi Karakoçan MeslekYüksekokulu ve Kayseri Üniversitesi Develi Hüseyin Şahin Meslek YüksekokuluBilgisayar Programcılığı bölümü öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada olgu bilimideseni kullanılmıştır. Gönüllülük esasına dikkat edilerek Fırat Üniversitesi’nden 19’ukadın ve 38’i erkek olmak üzere toplam 57 öğrenci; Kayseri Üniversitesi’nden ise 11’ikadın ve 40’ı erkek olmak üzere toplam 51 öğrenci araştırmaya dâhil edilmiştir. Araştırmagrubu toplam 108 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin bilgisayar programlamauygulamalarına ilişkin metaforik algılarını belirlemek için veri toplama aracı olarak“Bilgisayar Programlama uygulamaları ………………a/e benzer; çünkü …………….”şeklinde bir form kullanılmıştır. Toplanan veriler içerik analizi yöntemine göredeğerlendirilmiştir. Veriler değerlendirilirken öğrencilerin kullandıkları metaforlar ilebenzetme yönleri olumlu ve olumsuz olmak üzere 2 ana kategoride toplanmıştır. Olumluanlamda bilgisayar programlama uygulamalarının yaratıcılığı geliştirmesi; sistemli, bütünsel ve göreceli olması; sürekli ve sonsuz bir yapıya sahip olması; eğlenceli yanları;çeşitlilik sunması; pratiklik sağlaması ve teknolojik dünya ile iletişim yolu kurmasıvurgulanmıştır. Olumsuz anlamda ise bilgisayar programlama uygulamalarının zor,imkânsız ve sinir bozucu yönlerini vurgulanmıştır.