AKADEMİK PERSONELİN FİNANSAL OKURYAZARLIK VE FİNANSAL DAVRANIŞ ANALİZİ: FIRAT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

dc.contributor.advisorDEMİR, ÖZCAN
dc.contributor.authorBAĞLIOĞLU, AYTUL
dc.date.accessioned2026-08-12T10:17:49Z
dc.date.issued2019
dc.departmentFÜ, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Anabilim Dalı
dc.description.abstractBireylerin, finansal fırsatları etkin ve verimli bir şekilde değerlendirebilmeleri için bilgi ve farkındalık seviyelerinin yüksek olması gerekmektedir. Bu da bireylerin finansal okuryazarlık ve davranışsal finans kavramlarına ilişkin farkındalıklarının arttırılması sonucu mümkün olacaktır. Bu çalışma, Fırat Üniversitesi akademik personelinin finansal okuryazarlık düzeylerinin ölçülmesi ve davranışlarının analizi amacıyla yapılmıştır. 322 kişiden oluşan örnekleme uygulanan korelasyon analizi sonucuna göre, finansal okuryazarlık ile davranışsal finans eğilimleri arasında pozitif yönlü orta düzeyde ilişki bulunduğu tespit edilmiştir. Regresyon analizi sonucuna göre ise akademisyenlerin finansal okuryazarlık düzeylerinin davranışsal finans eğilim düzeylerini etkilediği görülmektedir. Çalışma sonucunda, akademisyenlerin finansal okuryazarlık düzeyi orta seviyede olmasına rağmen bu durumun davranışsal eğilimleri engelleyemediği görülmüştür. Bu sebeple, davranışsal finans konusundaki farkındalıklarının arttırılması amacıyla eğitimler düzenlenmelidir.
dc.description.abstractIn order to evaluate the financial opportunities of individuals effectively and efficiently, they should have a high level of knowledge and awareness. This will be possible by increasing individuals' awareness of financial literacy and notion of behavioral finance. The aim of this study is to measure financial literacy levels of Fırat University academic staff and analyze their behaviors. According to the results of the correlation analysis of 322 individuals, a medium level positive correlation was found between financial literacy and behavioral finance tendency. According to the results of regression analysis, it is seen that financial literacy levels of academicians affect behavioral finance tendency levels. In conclusion, no matter academics have a medium level financial literacy, this qualification did not prevent behavioral tendencies. Therefore, behavioral finance trainings should be organized in order to raise the awareness.
dc.identifier.citationBAĞLIOĞLU, A. (2019). Akademik personelin finansal okuryazarlık ve finansal davranış analizi: Fırat Üniversitesi örneği (Tez No. 585051) [Yüksek lisans tezi, Fırat Üniversitesi].
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vjszP7PzV0HebcjFEvDfwBPRe8uYSFEXRMXSLtpnim6TbjGe6xE6Oz1j7P_waiUu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11508/24965
dc.identifier.yoktezid585051
dc.language.isotr
dc.publisherFırat Üniveristesi
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TEZ_20260511
dc.subjectİşletme
dc.titleAKADEMİK PERSONELİN FİNANSAL OKURYAZARLIK VE FİNANSAL DAVRANIŞ ANALİZİ: FIRAT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
dc.title.alternativeFinancial literacy and financial behavior analysis of the academic staff: Case of Fırat University
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar